PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA

Se debe seleccionar los procedimientos y medios a emplear a fin de provocar la comprensión y retención de los aprendizajes:

Procedimientos, habilidades, técnicas que el docente ejercita para lograr el desarrollo natural y orgánico de las unidades didácticas.

Medios; elementos auxiliares que emplea el docente para despertar y mantener la atención de los alumnos.

Con el apoyo de todos estos recursos en el educador organizará la estructura metodológica de la clse de tal forma que al ser dada logre el mayor efecto posible en sus alumnos, se recomienda dos procedimientos didacticos para lograr un mayor aprendizaje en el alumno:

* Por medio del análisis.

* Por medio de la síntesis.

3.- TÉCNICA DEL DEBATE.

Es el recurso lógico de lucha( competición intelectual) para demostrar la superioridad de unos puntos de vista sobre otros. Todos tienen derecho a opinar y el deber de respetar la posición de los opositores, refutándolas solo con las armas de la lógica, reflexión y argumentción correcta.

4.-TÉCNICA DEL PANEL.

Consiste en el estudio de un tema por parte de un grupo de alumnos, quienes se oponen deacuerdo a su punto de vista, para una posterior discusión en la clase.

5.- TÉCNICA DEL ESTUDIO DE CASOS.

Se trata de la presentación de un caso para que la clase o problema sugiera las soluciones pertinentes.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

Varían de manera extraordinaria, según la disciplina, las circunstancias y los objetivos que se tenganen vista. Asi tenemos:

1.- TÉCNICA EXPOSITIVA.

Consiste en la posición oral, por parte del profesor, asunto de la clase. Se debe adptar de tal maneraque estimule la participación del alumno en los trabajos de clase evitando así el monólogo durante la exposión, consta de las siguientes partes: presentación del asunto, desarrollo, en partes lógicas, síntesis de lo expuesto e inferencia de conclusiones.

2.- TÉCNICA DEL DICTADO.

Consiste en que el profesor hable pausadamente en tanto los alumnos van tomando nota de lo que este dice. Se recomienda hacer pequeños dictados seguido de oportunos comentarios, para que tenga sentido lo que fue anotado.

3.- MÉTODO DE LA DISCUSIÓN.

El docente tiene más el papel de orientador que el de receptor.

- se indica la unidad ha estudiar y su respectiva bibliografía.

- un coordinador (profesor-alumno) presentara interrogantes a la clase deacuerdo a toda la unidad.

- los alumnos van siendo consignados en el pizarrón.

- el profesor hará la apreciación del trabajo, con las rectificaciones necesarias.

- verficación del aprendizaje concluidos los estudios de la unidad.

4.- MÉTODO MIXTO.

Se apoya en el trabajo del profesor y el alumno, asi tenemos:

- el profesor expone el tema de estudio.

- los alumnos individualmente o en grupo resumen el tema de estudio.

- discusion del tema.

- apreciación de la discusión por el profesor.

- verificación del aprendizaje.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Considerado como el modo de proceder del docente, el esquema de la acción didáctica y la guía del aprendizaje. Entre los métodos de enseñanza tenemos:

1.- MÉTODO DE LA ARGUMENTACIÓN.

se limita a tres pasos:

- el profesor indica una unidadde etudio y su respectiva bibliografia.

- el profesor organiza una lista de preguntas que cubra todo el asunto estudiado.

- verificacion del aprendizaje.

2.- MÉTODO DE LA LECTURA.

Puede darse de la siguiente manera:

- se indica los textos para ser estudiados por los alumnos.

- verificacion del aprendizaje por medio de interrogantes.

- recojo de posibles errores que seran discutidos en clase.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Las estrategias didáticas son elementos que van a permitir al docente poder integrarlas dentro de una sesion de clase; permitiendo a su vez un aprendizaje significativo de los niños y niñas y un mejor empleo de las mismas interactuando tanto docente como el alumno.

Entre las estrategia didacticas principales a emplear tenemos variedades y que les serviran de mucho en su labor educativa. A continuacion se mencionaran las principales ah emplear.

BIENVENIDAS

Les doy la bienvenida a este espacio maravilloso donde encontrarán toda la información necesaria acerca de estrategias didácticas existentes y que pueden ser empleados por los docentes de educación primaria. En nuestra labor docente es importante tener , aprender y sobre todo aplicar en nuestros alumnos nuevas estrategias de enseñanza para un mejor aprendizaje de nuestros niños y niñas.